朔州平鲁实验中学

沐春夏枝繁叶茂，战秋冬蓓蕾芬芳。汗马耕耘有矢志，硕果飘香又一年。七月，骄阳似火，一年一度牵动人心的中考终于尘埃落定了，睿智与自信的实验人不负众望，继01—09年连续九年摘取全区的桂冠后，2010年中考实验中学又一次迎来了黄金收获季节，中考再攀新高，再创辉煌，实现了历史性跨越的十连冠。
盛世七月生异彩，缤纷校园溢芳芬。才记决战动员号角阵阵，已见10年中考再创佳绩，这是贯彻区委区政府大力实施“教育优先”战略思想结出的累累硕果；这是学校领导勇于改革创新不断完善管理机制实现的全新跨越；这是全体师生不懈追求、积极进取、奋力拼搏的心血结晶；这是学校十几年来积淀的良好校风与学风创造的又一中考奇迹。

改革与创新已成为发展的主题，在长期的教育实践中尹校长深深地体会到全面提高教育教学质量，大力推进素质教育，必须建立科学、有序、高效的管理机制，必须从经验型管理向科学管理转变，向管理要质量，向管理要效益。为此，学校建立了柔性管理与刚性管理相结合，“三理”并重的管理体系，即：讲情理——民主宽松，讲法理——依法治校，讲条理——完整有序。
学校坚持“民主决策、民主管理、民主监督”的原则，紧紧围绕“示范性、实验性、高质量、有特色”做文章，实行民主化、科学化、制度化管理。做任何工作，都要广泛征求中层领导、教职工代表、学生代表的意见，发扬民主、集思广益、博采众长。工作善统揽不包揽，敢决断不独断。开展阳光工程，强化校务公开，建立健全民主管理体制。重大决策，开支统一实行民主讨论，民主决策，全面实行校务公开。形成了“决策集体化、管理民主化、办事公开化、监督网络化”的良好格局。同时，在实行民主决策的基础上建立好学校的规章，按规章办事，避免办学的随意性，盲目性。不断加强制度管理，学校先后制定了一系列切实可行的规章制度，探索出一套先进的管理办法，在加强依法治校、以德治校，创建良好校风中，发挥了极其重要作用，按照党的教育方针、政策和法律法规，在管理实践的基础上，制定和完善了30多项规章制度。通过落实各项制度，实现了依法治校“五化目标”，即：管理制度化、制度规范化、考核分值化、责任明确化、奖惩指标化，开创了“人人有事干、事事有人管”的良好局面。另外，学校以人为本，关心人、尊重人、爱护人，坚持教育为学生服务、为家长服务、为社会服务。实行人文关怀，加强校园文化建设，将“人文精神”和“科学精神”进行整合，目的就是培养精神高尚，人格健全，成绩优良的人才。

教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是一所学校的生命。尹校长坚持“以人为本、与时具进、改革创新”的发展思想，以教学位先导，队伍建设位根本，规范管理位保障，深入推进素质教育，努力提高教学质量。
在教学改革与研究上，引领教师转变与人理念，转变教学角色，确立以人为本的教育目标，逐步实现：由知识的传授者转变为学生的引导者、创造思维的培养者；由课程的执教者转变为课程的设计者和开发者；由个人劳动转变为大教育的合作者，结合多元化课程结构，广泛开展探究型学习活动。以“四研究”为主要内容，以“七统一”为标准，建立教学质量监督体系，实施动态目标管理，实现“六优化”目标。
教师是学校成长成才的前提。有高质量的教师队伍才有高质量的学生，有创造型的教师才有创造型的学生。要想学生成才，教师必须首先有才。学校首先把好人才入口关，进好人才，即所有教师实行公开、公平、公正，择优聘任、优化组合，强强联手。其次，稳定好教师队伍，留好人才，用事业留人，用感情留人。第三，学校花大力气培训人才，实施名师工程，培养出了一大批中青年学科带头人、骨干教师。与此同时，实验中学还注重加强教师的思想作风建设，着重树立“三种意识”和“一种思想”，即大局意识、忧患意识、意识和创新思想，在短时间内打造出了一支思想高度统一，行动高度一致，信心坚定不移的团队，使学校品质、品牌、品位不断提升。

校风是一个学校的品牌和形象，是一个学校的精神和灵魂校风，是一个学校在长期办学过程中形成的相对稳定的整体精神风貌。它看似无形，实则有形，具体体现在工作作风、教风、学风等各个方面。校风如何，直接影响学校的改革与发展，影响学校的教育教学质量，影响学校的荣辱兴衰。优良的校风对师生员工的情感、兴趣、思想、性格、品质等起着良好的陶冶作用；对心理和行为具有潜在的激发、约束和规范作用；对增强学校的凝聚力、向心力，促进师生员工的团结、领导班子的团结有着重要的推动作用；对教师忠诚教业、学生勤奋学习有着重要的激励作用。长期以来，试验中学重视校风建设，并取得了明显成效。在工作作风方面，经过长期的努力，工作作风有了较大的改进，在工作态度和工作效率上有了较大的提高，各项工作取得了一定的成绩。在学风方面，通过学风建设等一系列的学习教育和校园文化活动，激发和调动了广大学生自觉遵守学校纪律，刻苦钻研专业知识的积极性，学生成才意识显著增强。在教风方面，师德师风水平有了很大提高，广大教师树立了良好的为人师表形象。在这里，学生把学习视为自己的天职，把学习当作生活的乐趣；在这里，学生慢慢学会了赏识别人，学会了合作团结；在这里，学生都能正确面对困难，始终对自己充满信心，每天都生活在对成功的希望之中。
十年风雨兼程，薪火相传，步履铿锵。十年春华秋实，滋兰树蕙，杏坛飘香。十年，对实验中学来说，就是一部从小到大、自强不息的奋斗史，是一部秉承奉献精神、广育英才的成长史，是一部经受社会考验、铸造品牌特色、与地方经济共荣共生的发展史。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。当前，实验中学全体师生将乘区委、区政府大力实施“教育优先”战略的东风，以创建三晋名校为契机，在平鲁这片热土上扬起理想的风帆，乘风破浪，共同努力，为把实验中学办成省级标准化初中而团结奋斗，顽强拼搏，续写新的辉煌。
不管以后的路如何走，但下面这封来自毕业学子的信告诉我们，这一程他们是满意的。

给母校老师的一封信
敬爱的老师们：
你们好！
当离别的钟声响起，才猛然觉得不舍与留念，三年的欢声笑语，三年的快乐忧愁全都为幸福的回忆，今天我同样说着三年前的那句话：我很幸运来到97班，很幸运的能与我们的老师共同学习进步，共绘美好蓝图。
“教师，神圣的职业，教师是人类灵魂的工程师。”三年来，从您们身上我体会到了它的真正含义：用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是您崇高的劳动，面对讲台，背靠黑板，在三年的岁月里，把一个个45分钟，用汗水与智慧编织成无数耀眼的光环。
一次次太阳升起又降落，一届届学生走来又走过去，不变的却是您们深沉的关爱和灿烂的笑容。也许我不是您们出色的学生，但您们却是我心中出色的老师，因为日月见证了您们辛勤的工作，我亲身体验到了老师的艰辛与劳苦……
三年来，感谢恩师的关怀照顾，无论今年的中考，我是否会交一份满意的答卷，我都真诚感谢您们，希望老师记得那个爱哭的女生，记得我们对老师真挚的感谢。再见了，亲爱的老师，当千山万水沐浴在柔和的晨曦中，那流动的露珠就是我感激的泪滴；当含苞待放的花朵在午后醒来时，那缕芬芳就是我为您送上的祝福；当绚丽的彩霞弥漫了整个天空时，那一瓣夕阳便是我缱绻不尽的牵挂。

平鲁实验中学是一所建筑设施，教学设备先进，师资力量雄厚的现代化省级示范初中，学校始建于1998年6月，1999年8月正式投入使用，校园占地面积21700m2，建筑面积7600m2。现有30个教学班，近2400名学生，教职工114人，专任教师95人，学校拥有一支师德高尚，业务精通，素质优良的年轻教师队伍，学历合格率100%，学校建有可容纳30个教学班的教学楼和集电教、语音、多媒体、理化生实验于一体的实验楼及办公楼。
学校坚持“为学生一生奠基，为名族未来负责”的办学理念，坚持“管理为先导，情感为主线，教学为中心，育人为宗旨”的办学方略，实施“管理立校、科研兴校、人才强校”战略，“以一个中心”（学校的一切工作都以促进学生发展为中心），“两个注重”（注重学生个性发展，注重学生特长发展）“三个观点”（教到不用教的教学观，学会到会学的功能观，知识到能力的目标观）为办学方向，认真贯彻党的教育方针、路线、政策，大力推进素质教育，创新教育，政治教育，坚持“德育为首、教学为主、安全至上、全面发展”的办学指导思想，以“安全、健康、成人、成才、严格、严谨、启迪、创新”为校训，形成了“教师学高身正、学生品学兼优”的校风，“爱生、严谨、求实、创新”的教风，“勤奋进取、扎实高校”的学风。
建校以来，我校先后荣获“爱我中华先进集体”、“中华魂读书教育活动先进集体”；山西省“绿色学校标兵”“示范初中”、“义务教育示范学校”、“德育示范学校”“五四红旗团委”；朔州市“红旗学校”、“民主管理先进学校”、“文明学校”、“法制教育宣传先进集体”、“社会治安综合治理先进集体”、“文明单位”“标兵家长学校”、“卫生工作先进集体”、“先进基层党组织”、“民主管理先进学校”、“职工之家”、“普法依法治理先进集体”；平鲁区“红旗单位”（此荣誉开创了我区教育界获此荣誉的先河，是我区有史以来获此殊荣的所学校）、“红旗学校”、“先进集体”等80多项荣誉。